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【造梦专栏】量子猫创始人:也许有一天,这里会走出诺贝尔奖得主


今年9月进入小学的孩子们

将遇到一门特别有趣的课——科学

以往,科学课在小学三年级才开设

根据教育部通知

2017年秋季起,小学科学课程起始年级将调整为一年级

从一年级开始上科学课,是一种怎么样的体验呢?

科学课意味着动手实验

意味着可以像科学家那样去经历去发现

满足自己对周围世界的好奇心与求知欲


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科学实验课


下面育想家为你介绍一位热爱科学的博士:


他崇拜爱因斯坦,在获得维也纳大学物理博士学位后,他放弃了欧美的高薪工作,也拒绝了国内清华等名校抛来的橄榄枝,毅然走上自主创业的道路。


他就是“量子猫科学馆”创始人,李志锋。


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量子猫科学馆创始人李志锋




对国内科学教育的思考





创办“量子猫科学馆”并不是偶然。在维也纳留学期间,李志峰常和导师一起到当地的中小学给孩子们做课外辅导,让孩子们从小接触科学,这一经历给李志峰留下了深刻的印象。


2012年,李志峰回国,他发现国内的科学教育比较落后,“虽然小学有科学课,但是学校并不太重视,教学方式陈旧,还是以老师讲述,灌输知识为主,学生的动手能力严重被忽视,偶尔有一两次实验课,孩子们也是意犹未尽就收场了。”李志峰为国内青少年的教育现状感到担忧,但同时也看到了将自己专业与创业联合起来的机遇。李志峰找到了中科院电子所博士王进华,两人一起在重庆着手创办“量子猫少儿科学馆”,邀请高校教师为6至14岁的孩子传授系统的、全方位的科学知识。


2012年9月,李志峰与王进华等3人在江北茂业大厦租下一间80平方米的工作室,由几位博士亲自给小朋友授课。

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量子猫科学馆孩子们在课堂上




进击的量子猫科学馆





“例如一堂动手制作电动机的课程,我会向孩子们解释电动机最基本的原理。”李志峰介绍,“量子猫”引入和研发了数百种科学实验课程,全部由高校教师亲自授课。


“希望通过体验式教学,启发孩子们的好奇心,培养他们对科学的兴趣,而非简单记住一两个公式定律。”李志峰注重实验操作教学,摒弃国内只看不动手老师满堂灌的教学模式,让孩子们自己动手学习,操作更重实验器材,通过实验过程了解和分析科学现象,以达到培养兴趣,了解科学知识的目的。


数百种科学实验,常常让孩子们玩得不亦乐乎,甚至晚上七八个小时都不想走。越来越多的家长开始认可这样的操作课程,“孩子周末一起床就吵着要去量子猫做实验”。另外一个家长很欣慰孩子的改变,“在这里学了半年多,孩子专注力提高了,以前可是20分钟都坐不住的。”


开业第一个月,两个家长带着孩子前来报名缴费,这让“量子猫”实现了开业当月的收支平衡。此后,李志峰又通过参加“泛海扬帆——重庆大学生创业行动”、“留学人员回渝创业支持计划”等活动,共计获得创业资金36万元。


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量子猫科学馆孩子在做实验




期待下一个诺贝尔得主





如今,靠着良好的口碑,“量子猫”又在南坪亿象城、大坪时代天街开办了分校,拥有上百名固定学生,位于财富中心育想家艺趣中心的量子猫科学馆将在今年九月开业。下一步,李志峰计划在主城各区开办分校,邀请更多的高校教师前来给孩子们授课。


“我们希望把‘量子猫’打造成面向孩子的开放性实验室,也许有一天,我们这里会走出诺贝尔奖得主呢。”李志峰眼睛里闪烁着自信和希冀。


量子猫科学馆每个暑假都会举办科学夏令营的活动,天文地理都有涉及,让孩子们在自然中发现科学的奥秘。

育想家艺趣中心

育想家艺趣中心

育想家艺趣中心

量子猫科学馆科学夏令营活动





量子猫科学馆




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位于财富中心育想家艺趣中心的量子猫科学馆

量子猫吸引了国内外优秀博士,借助这些博士拥有的丰富的科研和科学教育经验,为孩 子提供专业的动手学科学的机会,让孩子能轻松应对未来的理科学习。

在量子猫,孩子将置身于完全正规的科学实验环境,在教师的引导下,熟悉各种正规实验器材,从小养成规范的实验态度和方法。

量子猫倡导孩子在科学学习过程中“主动探究”与“参与建构”,通过自己动手,在感悟知识本身的同时,积累探求知识的方法,并收获对科学的执着与兴趣。

量子猫还通过举办各种讲座,让孩子与各方面的专家学者近距离接触和交流,为孩子开辟了一个接触前沿科技、了解最新科研动态的机会。



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